I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Thỏa mãn nhu câu vui chơi của trẻ
- Trẻ biết phối hợp các yếu tố tạo hình: nét, cách sắp xếp để thể hiện con cá một cách đơn giản, theo cảm nhận sự hiểu biết và hứng thú của trẻ
- Biết chơi trò chơi đúng luật.
2. Kỹ năng:
- Trẻ thể hiện kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay và hứng thú tham gia cùng cô.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đúng nơi quy định và biết ăn hết xuất khi chế biến từ món cá.
II. Chuẩn bị:
- Khoảng sân rộng.
- Phấn cho trẻ vẽ.
III. Tổ chức hoạt động:
a. HĐCMĐ: Vẽ con cá bằng phấn trên sân
. Cho trẻ xếp hàng và ra sân.vừa đi vừa đọc bài thơ “ Con cá vàng” đến vị trí cô đã dự định cho trẻ dừng lại hỏi trẻ.
- Các con vừa đọc bài thơ nói về con gì?
- Con cá là động vật sống ở đâu?
- Dưới nước còn có những con vật gì nữa?
- Cô khẳng định lại câu trả lời của trẻ
- Cô thấy các con rất giỏi. Hôm nay cô sẽ cho chúng mình vẽ con cá thật đẹp nhé.
- Cô hỏi ý tưởng của 2- 3 trẻ: Muốn vẽ con cá con sẽ và như thế nào?
- Con sẽ vẽ tiếp phần gì của cá nữa?
- Còn bạn Tuyết con sẽ vẽ con cá như thế nào?
Cô khẳng định lại để trẻ rõ hơn: Để vẽ được một con cá trước tiên cô sẽ vẽ mình cá bằng 1 nét cong tròn khép kín. Sau đó cô sẽ vẽ một nét cong ở phía đầu để tạo thành mang cá. Vẽ đuôi cá cô sẽ vẽ hai nét xiên và nối hai nét xiên với nhau. Tiếp đó cô sẽ vẽ vây, vẩy cá.
- Cô cho trẻ vẽ, cô bao quát, động viên những trẻ yếu.
- Trẻ vẽ xong cô cho trẻ nhận xét bài của các bạn, cô nhận xét chung tuyên dương những trẻ có sản phẩm tốt, động viên khuyến khích những trẻ kém.
b. TCVĐ: Cáo và thỏ ( Trò chơi cũ)
- Cô giới thiệu trò chơi:
- Cô hỏi lại trẻ cách chơi
- Cô nhắc lại để trẻ rõ hơn
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần tùy thuộc vào sự hứng thú của trẻ
(Cô nhận xét tuyên dương trẻ kịp thời sau mỗi lần chơi)
c. Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi mang trong lớp ra như gậy, vòng, sỏi….
- Cô giới thiệu chỗ chơi, khu vực chơi và các đồ chơi mang trong lớp như gậy, vòng, sỏi…rồi cho trẻ tự đồ chơi, chỗ chơi của mình
- Cô cho trẻ về chỗ mà trẻ đã nhận và cô đi bao quát xử lý các tình huống xảy ra.
* Kết thúc: Cô tập chung trẻ lại điểm danh và chuyển hoạt động khác.